Cette fois, qu'on se le dise : ça y est ! La Direction de la Culture de la Ville de Colombes a édité un très bel objet qui rend compte de (presque) tout ce qui s'est fait pendant ma résidence. En effet, ce livret-CD comporte :
- des écrits, bien sûr : extraits d'Exposé(s)! , la pièce écrite par les CM de l'école Marcelin Berthelot, poèmes de La Traversée de La Rue et de La Traversée de Colombes, classés par thématiques (Logements, Marchands et marchandises, Sports et jeux, etc.), texte intégral de Hocine et le Racketteur, quelques lettres des juniors et des seniors ayant participé au jeu des correspondances anonymes dans le cadre de La Traversée des Ages...
- quelques photos
- et le CD de la pièce sonore La Traversée de Colombes, telle qu'elle fut proposée à l'écoute en avril à la MJC et en mai sur IdFM98/Radio Enghien, à écouter cette fois chez soi ou dans son casque.
Si vous avez participé à la résidence dans le cadre des différents ateliers d'écriture proposés, vous devez avoir déjà reçu ce livret-CD par l'intermédiaire de votre enseignant ou de votre référent culturel. Sinon, ce sera chose faite à la rentrée de septembre. Et dès maintenant, vous pouvez l'emprunter dans le réseau des médiathèques de Colombes.
Merci à tou(te)s pour ces beaux souvenirs, et très bonnes vacances !
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CLEA Laurent Contamin à Colombes, 2013
mardi 16 juillet 2013
vendredi 12 avril 2013
Sensibilisations (et plus, puisque affinités...)
Aux différents ateliers proposés aux Colombiens se sont ajoutées deux actions de sensibilisation en direction de professionnels de la culture et de l'éducation :
- "Animer un atelier d'écriture en milieu scolaire", à destination des enseignants des établissements scolaires impliqués sur le CLEA : proposition de pistes d'écriture, points d'attention, rapport enseignant/auteur, lieux-ressources, et quelques travaux pratiques (l'inventaire, l'éloge paradoxal, "choses vues" à la Hugo etc.)
- "A la découverte du théâtre contemporain", destiné aux bibliothécaires des trois médiathèques de la ville : paysage des nouvelles dramaturgies depuis Koltès et Lagarce, fable et poésie, théâtre à lire / théâtre à jouer, pièce-machine / pièce-paysage (cf Michel Vinaver), place du jeune public, du théâtre francophone, maisons d'édition, rôle des "prescripteurs", liens utiles, valorisation et dynamisation d'un fonds de théâtre contemporain en bibliothèque...
Les meilleures choses ont une fin... C'est aujourd'hui le dernier jour de ma résidence colombienne. Je remercie chaleureusement toutes celles et tous ceux qui ont fait que ces quelques mois se sont passé magnifiquement : participant(e)s aux différentes traversées, enseignant(e)s, responsables pédagogiques, référent(e)s du service Inter G, animateurs-trices, médiateurs-trices, tutelles qui ont financé le projet... et en premier lieu la Direction de la Culture de Colombes qui m'a accompagnée activement dans la réalisation de ce moment privilégié de création partagée, à travers la ville (ses lieux, ses thématiques), à travers les arts, à travers les oeuvres, à travers les âges, à travers les mots...
Comme toutes les belles fêtes, celle-ci a son After... en l'occurence "Chemins de Traverse" : plusieurs rendez-vous ponctuels qui émailleront le printemps, du 19 avril au 8 juin - le calendrier en est donné dans la colonne de droite ("à noter dans l'agenda"). Je serai heureux de vous y retrouver !
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- "Animer un atelier d'écriture en milieu scolaire", à destination des enseignants des établissements scolaires impliqués sur le CLEA : proposition de pistes d'écriture, points d'attention, rapport enseignant/auteur, lieux-ressources, et quelques travaux pratiques (l'inventaire, l'éloge paradoxal, "choses vues" à la Hugo etc.)
- "A la découverte du théâtre contemporain", destiné aux bibliothécaires des trois médiathèques de la ville : paysage des nouvelles dramaturgies depuis Koltès et Lagarce, fable et poésie, théâtre à lire / théâtre à jouer, pièce-machine / pièce-paysage (cf Michel Vinaver), place du jeune public, du théâtre francophone, maisons d'édition, rôle des "prescripteurs", liens utiles, valorisation et dynamisation d'un fonds de théâtre contemporain en bibliothèque...
Les meilleures choses ont une fin... C'est aujourd'hui le dernier jour de ma résidence colombienne. Je remercie chaleureusement toutes celles et tous ceux qui ont fait que ces quelques mois se sont passé magnifiquement : participant(e)s aux différentes traversées, enseignant(e)s, responsables pédagogiques, référent(e)s du service Inter G, animateurs-trices, médiateurs-trices, tutelles qui ont financé le projet... et en premier lieu la Direction de la Culture de Colombes qui m'a accompagnée activement dans la réalisation de ce moment privilégié de création partagée, à travers la ville (ses lieux, ses thématiques), à travers les arts, à travers les oeuvres, à travers les âges, à travers les mots...
Comme toutes les belles fêtes, celle-ci a son After... en l'occurence "Chemins de Traverse" : plusieurs rendez-vous ponctuels qui émailleront le printemps, du 19 avril au 8 juin - le calendrier en est donné dans la colonne de droite ("à noter dans l'agenda"). Je serai heureux de vous y retrouver !
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mardi 9 avril 2013
Anagrammes
Et si le langage avait pour alphabet les seules lettres de notre nom ? A la manière de Georges Pérec (Beaux Présents, Belles Absentes, Seuil 1994), les élèves de 6ème du collège Paparemborde ont imaginé de courts textes en hommage à... eux-mêmes, en n'utilisant que les lettres composant leur prénom et leur nom (... ou comment s'amuser en combinatoire, avec les contraintes d'un alphabet restreint) :
Je sens en Janice
La gentillesse
Et "Joli oiseau" vole !
Janice
Le miel à l'aise, amie :
Il like les vides des sacs
Il aime la came, les dames -
Devienne malade !
Mickael
Nul ne dépasse Nehad
Dans l'immense lac d'eau douce
Où tout le monde réfléchit.
Nehad
- Les petits malins pourront tenter de deviner, en "soustrayant" aux lettres des poésies celles qui composent le prénom de chaque texte, les patronymes des apprentis-poètes.
- Noter qu'on peut aussi faire le contraire et utiliser, pour composer son texte, toutes les lettres de l'alphabet à l'exclusion de celles composant les nom et prénom (ce que Perec nomme les 'belles absentes').
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Je sens en Janice
La gentillesse
Et "Joli oiseau" vole !
Janice
Le gang des bonbons carrés rouges
A horreur
Du beau lagon.
Chaouk
Moi
Je gagne
En garçon sage...
Jean-Charles
Le miel à l'aise, amie :
Il like les vides des sacs
Il aime la came, les dames -
Devienne malade !
Mickael
Nul ne dépasse Nehad
Dans l'immense lac d'eau douce
Où tout le monde réfléchit.
Nehad
Rio a un roi
Juin a un ami
Mai, un mari
Moi j'ai un joujou noir haï...
Rima
- Les petits malins pourront tenter de deviner, en "soustrayant" aux lettres des poésies celles qui composent le prénom de chaque texte, les patronymes des apprentis-poètes.
- Noter qu'on peut aussi faire le contraire et utiliser, pour composer son texte, toutes les lettres de l'alphabet à l'exclusion de celles composant les nom et prénom (ce que Perec nomme les 'belles absentes').
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Colombes, France
dimanche 7 avril 2013
A la rencontre d'Halima Benaïssa
- Halima Benaïssa, pouvez-vous nous résumer en deux mots votre parcours ?
- Il est plutôt atypique, puisque après plusieurs années
passées dans le secteur privé à m’occuper d’administratif ou de commercial,
j’ai décidé d’allier travail et passion en candidatant au poste de médiatrice
du livre ouvert par la ville de Colombes. Les livres sont ma passion :
depuis plusieurs années, je participe avec sept autres amies à un « club
de lecture » : une fois par mois, nous partageons un repas et nous
débattons autour d’un livre que nous avons toutes lues (généralement un roman
paru récemment).
- En quoi cela consiste, d’être
« médiatrice » ?
- A créer du lien entre le public et la médiathèque. Moi, mon
territoire si je puis dire, c’est le quartier Aragon : il s’agit d’aller vers
les publics qui ne viennent pas dans les médiathèques : je travaille avec
les associations, les écoles, les maisons de retraite, le centre socio-culturel
du Petit-Colombes…
- Comment ça se passe concrètement ?
- Généralement j’arrive avec des livres que j’ai choisis en
fonction des centres d’intérêt des gens que je vais rencontrer, on parle des
livres, on s’en lit des passages, et on échange aussi sur… sur tout, finalement, à
partir des livres. Ça passe beaucoup par de la convivialité aussi (thé, café,
biscuits… prendre le temps de parler). Peu à peu les liens se tissent, nous les
invitons à venir aux animations dans les médiathèques, nous leur faisons
visiter les lieux… C’est super, de croiser en médiathèque quelqu’un que j’ai
repéré lors de mes actions de médiation ; de voir qu’il ou elle a poussé de lui/elle-même
la porte de cet endroit où il ou elle n’osait pas s’aventurer avant. Récemment,
l’association des parents d’élèves de l’école Buffon m’a invitée à venir faire
une animation à la brocante qu’elle organise : petit à petit, le lien se
tisse autour du livre et de la lecture. Nous sommes deux, sur Colombes : moi,
donc, je suis plutôt dans le secteur Aragon. Et il y a un autre médiateur du
Livre, Ronan, aux Fossés-Jean.
- Un mot sur votre implication dans le CLEA ?
- J’ai facilité la réalisation de deux des
« traversées », avec les résidents du foyer Adoma, rue Colbert, où
j’interviens. D’une part La Traversée de Colombes : j’ai organisé la
rencontre-interview des résidents par les écoliers de Marcelin Berthelot ;
d’autre part La Traversée des Âges, où j’ai aidé à l’échange de lettres
sur la thématique des premières fois entre quelques résidents du foyer et des
collégiens de Paparemborde.
Les résidents ont été très touchés de recevoir des enfants
dans leur « chez-eux ». Ce n’est pas si fréquent, pour eux. Ça les a
valorisés, ils ont éprouvé une certaine fierté à ce qu’on vienne les
interviewer. Ils viendront avec plaisir écouter La Traversée de Colombes le 12
avril, et retrouver « leurs » petits journalistes !
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CSC Petit-Colombes,
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Pays/territoire :
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jeudi 4 avril 2013
Ecrire une île, écrire la ville
Des poèmes entre deux classes de CE2 de l'école Marcelin Berthelot s'apprêtent à traverser... non pas seulement la rue, comme ce fut le cas pour d'autres écoles, mais... la mer ! En effet, les CE2A vont partir en classe de nature sur l'île de Groix. Ils écriront des poèmes, inspirés des paysages qu'ils verront, aux CE2B qui, en retour, leur décriront la ville... Aujourd'hui, avec chacune des classes, nous nous sommes "entraînés", à partir de visuels qu'ils ont apportés, à différentes méthodes d'écriture de formes poétiques courtes :
Côte Dunes Sable Marécage
Coucher Soleil Romantique
Ensoleillé
William
Le soleil va bientôt se coucher
Anis on y va ? Au port !
Vas-y, roule le bateau
Ima, une tempête approche - Quoi ! Une tempête ?
Le bateau n'a plus d'essence
La tempête de Saint-Malo s'approche !
Emilie, elle est où, là ? Quoi ! Elle nage ? La tempête va l'emporter !!!
Anis
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Beaucoup de bleu
J'entends des fleurs
Mais je sais que ce n'est pas moi.
Amel
Saint-Cyprien brille quand le soleil brille / avec plein de bateaux partout / autour, des maisons / quand la nuit éclate, les lumières se brisent / à la mer / la mer devient utilisée / pour que tout le monde joue / c'est ça, la vie au sud !
Océane
Côte Dunes Sable Marécage
Coucher Soleil Romantique
Ensoleillé
William
Le bruit des vagues
Les fleurs d'une rose -
Les mouvements de mon coeur !
Safa
Anis on y va ? Au port !
Vas-y, roule le bateau
Ima, une tempête approche - Quoi ! Une tempête ?
Le bateau n'a plus d'essence
La tempête de Saint-Malo s'approche !
Emilie, elle est où, là ? Quoi ! Elle nage ? La tempête va l'emporter !!!
Anis
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mardi 2 avril 2013
Non, cent fois non, mille fois non !
Entre d'un côté les seniors du service Inter G et les résidents du foyer Adoma, et de l'autre les collégiens de Paparemborde (classe de 4ème), les derniers courriers s'échangent. Tout le monde (soit une petite cinquantaine de participants) se retrouvera le 10 avril pour une matinée de rencontre et de lecture. Chacun lira, parmi les trois lettres qu'il a écrites, celle qu'il préfère. Et les binômes (qui, depuis janvier, ne se connaissent qu'épistolairement) feront connaissance.
La deuxième injonction d'écriture était : la première fois que j'ai dit "non", et la troisième (et dernière) : la première fois que j'ai éprouvé de la fierté. Trois lettres cueillies au hasard dans le bouquet des juniors :
La deuxième injonction d'écriture était : la première fois que j'ai dit "non", et la troisième (et dernière) : la première fois que j'ai éprouvé de la fierté. Trois lettres cueillies au hasard dans le bouquet des juniors :
La première fois que j’ai dit « non »
Mon cœur
était en train de bouillonner d’envie de dire « non », j’avais une
sensation de révolte, il y avait une flamme en moi, j’étais énervé et après le non je me suis senti bien et relaxé, et ça a été mon premier
mot : « non ».
Ça s’est passé le 14 juillet 2002. Il faisait très chaud,
avec un ensoleillement intense et lumineux, je suis sorti pour jouer avec mes
amis dans le parc, et il y avait toujours un chef ou un meneur de groupe, et
c’était toujours le même, donc je sentais cette sensation d’énervement, mon
corps bouillonnait d’envie de dire ce mot… Mais on avait voté pour savoir qui
c’était le chef ou le meneur…
J’ai proposé un jeu, mais personne ne m’a écouté parce que
c’était le chef qui devait décider. Mon corps tremblait. Donc j’ai hurlé ce
mot : « NON ».
B.
Un amour sans réciproque
Je n’oublierai jamais ce jour où il m’a serrée dans ses bras.
Je regrettais mon choix : pourquoi avais-je dit ça ? Pourtant je
l’aimais. Mais ce n’était pas moi, le problème ; c’était lui.
Mon premier amour, je pense que je l’aimerai toujours. Il
m’a laissé ici toute seule. J’ai su que je n’avais pas fait le bon choix :
oui, j’ai dit non. J’éclatai en sanglots et chantai :
« J’ai dit non la première fois / J’ai dit oui toutes les autres fois / J’ai bien fait de changer d’avis / Tu étais l’amour de ma vie »
J’avais bien compris son jeu, j’avais été vraiment naïve,
j’étais une victime de l’amour. Pourquoi est-ce que l’amour faisait aussi
mal ? En tout cas, j’étais bien décidée à tourner la page.
Repensant à ce qui venait de se passer, je me suis levée, j’ai
soupiré un bon coup, et je me suis dit que j’allais m’affirmer.
P.
J’ai été touchée par votre première lettre « la
première fois que j’ai dit NON », car justement j’adore les animaux, je
suis contre la fourrure, l’hippophagie, et le massacre d’animaux pour leur
viande : en CM2 j’étais végétarienne mais je me sentais très faible, alors
malheureusement je suis redevenue omnivore en 6ème.
J’adore les animaux, j’ai d’ailleurs un chien, c’est un Jack
Russel, il s’appelle Floppy, il a 3 ans, et j’ai un chat noir et blanc,
elle a 7 ans, je l’ai trouvée dehors quand elle était petite, elle se nomme
Titine, mais revenons à mon nouveau sujet : la première fois que j’ai
éprouvé de la fierté :
15 mai 2011, Maman va accoucher de mon petit frère Mattéo,
elle se dirige vers l’hôpital à 6 heures du matin car elle a des contractions,
je voulais venir avec elle mais elle était déjà partie, je l’ai appelée au
moins une dizaine de fois pas de réponse, heureusement il y avait mon oncle qui
était là pour me rassurer, au bout d’un moment mon beau-père nous appelle et
nous demande de venir voir Maman, elle avait accouché. Nous fonçons vers l’hôpital
direction la chambre 205, j’ouvre la porte, je cours vers mon petit frère, le
prend dans mes bras et lui fais un gros bisou, il était tellement mignon
Mattéo, et c’est à ce moment-là que je fus fière de Maman, d’avoir souffert
pendant 9 mois, et j’étais aussi fière de moi car j’avais fabriqué moi-même une
petite armoire pour Mattéo, j’espère qu’il me remerciera quand il grandira.
I.
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jeudi 28 mars 2013
Pierre et... LES loups !
Pour le moment, côté Petit-Colombes, on a voulu garder la mare du Pierre et le Loup d'origine, en faisant se passer la première moitié de l'histoire autour de la piscine de l'Ile Marrante - la licence fictionnelle nous autorisant à l'imaginer en partie ouverte sur le parc, par une belle journée d'été. Le grand-père de Pierre y est maître-nageur, et on y fait des concours de plongeon.
Côté Fossés-Jean, on place l'histoire du côté du Parc Caillebotte. Le canard est un "bolosse" victime d'une bande de dealers qui a pris position du côté du Skate Park ; quant à Petit-Pierre, c'est une fille. Grâce à elle et à son ami Lucas (l'oiseau chez Prokofiev), armés d'une corde de violoncelle et avec l'aide opportune d'une plaque de verglas (là, on est en hiver), ils tendent un piège imparable aux dealers...
A suivre ! L'histoire définitive aura un peu de ces deux versions-là... Rendez-vous le 25 mai à 15h30 au Conservatoire de Colombes, dans le cadre du Festival de la Voix, pour la découvrir.
> début du projet Pierre et... les Loups
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lundi 25 mars 2013
Floraisons printanières
Depuis janvier et le début de ma résidence, on a beaucoup défriché, labouré, semé, ratissé, arrosé, désherbé... Voici venu le printemps, et avec lui l'éclosion des textes écrits par les participants aux cinq traversées ! Le top départ de cette période de récolte a été annoncé tambour battant par les jeunes du Centre Social et Culturel des Fossés-Jean, à Radio Enghien, le jour même du printemps : merci pour leur engagement !
Ne ratez pas les différents rendez-vous listés dans la colonne à droite de votre écran (rubrique : "A noter dans l'agenda") : ils sont classés mois par mois. Comme vous pourrez le constater, même si mon temps de résidence à proprement parler se termine mi-avril, un certain nombre d'animations en médiathèques, de spectacles, d'ateliers d'écriture, de concerts, de lectures publiques etc., sont programmés sur Colombes jusqu'à mi-juin.
En-dessous de l'agenda, toujours dans cette même colonne (rubrique "Cliquez sur un thème"), vous avez la possibilité de sélectionner tous les articles traitant d'un même sujet (par exemple La Traversée d'une Oeuvre, La Traversée des Arts...) ou travaillés en collaboration avec un même partenaire (par exemple l'école Marcelin Berthelot, le service inter G...).
Dans les articles, les liens actifs sont signalés par une couleur différente : cliquez dessus pour être dirigé vers l'article correspondant. Enfin, en bas de chaque article, vous avez la possibilité d'ajouter un commentaire, et aussi de le partager sur vos réseaux sociaux favoris. Merci aux quelques 5.000 visiteurs de ce blog !
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Ne ratez pas les différents rendez-vous listés dans la colonne à droite de votre écran (rubrique : "A noter dans l'agenda") : ils sont classés mois par mois. Comme vous pourrez le constater, même si mon temps de résidence à proprement parler se termine mi-avril, un certain nombre d'animations en médiathèques, de spectacles, d'ateliers d'écriture, de concerts, de lectures publiques etc., sont programmés sur Colombes jusqu'à mi-juin.
En-dessous de l'agenda, toujours dans cette même colonne (rubrique "Cliquez sur un thème"), vous avez la possibilité de sélectionner tous les articles traitant d'un même sujet (par exemple La Traversée d'une Oeuvre, La Traversée des Arts...) ou travaillés en collaboration avec un même partenaire (par exemple l'école Marcelin Berthelot, le service inter G...).
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vendredi 22 mars 2013
Poèmes tiroirs et poupées russes
Les CP/CE2 de la classe de Noëlle, à l'école de La Tour d'Auvergne, participant à La Traversée de la Rue, ont choisi comme point de départ (à l'instar des collégiens de Gay-Lussac - cf. La Traversée de Colombes) : le marché... Il y quoi dans le marché ? Et au fait : le marché lui-même, dans quoi est-il ? Jeu de contenants et de contenus : et si le monde pouvait se penser comme un oignon aux multiples pelures, un jeu de poupées russes ? L'occasion d'explorer l'infiniment grand et l'infiniment petit avec l'écriture de poèmes-tiroirs dont voici quelques échantillons :
Dans l'univers, il y a la Terre
Dans la Terre, il y a le pays
Dans le pays, il y a la ville
Dans la ville, il y a la cité
Dans la cité, il y a la rue
Dans la rue, il y a le marché
Dans le marché, il y a le magasin
Dans le magasin, il y a la barquette
Dans la barquette, il y a la pêche
Dans la pêche, il y a le noyau
Dans le noyau, il y a quelque chose de velu
Dans ce quelque chose velu, ce qu'on trouve : des poils.
Israh
Dans la Terre existe l'océan
Dans l'océan, au fond de l'eau, il y a du sable
Il y a du sable à Tahiti, et au bord de la mer, il y a un arbre
Dans l'arbre, je trouve un ananas - et dans l'ananas, du jus d'ananas
Dans le jus d'ananas, il y a des vitamines
Et dans les vitamines, il y a l'énergie.
Badis
Dans l'orange, il y a du jus
Dans le jus, il y a un noyau
Dans le noyau, il y a de l'amour.
Enzo
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Dans l'univers, il y a la Terre
Dans la Terre, il y a le pays
Dans le pays, il y a la ville
Dans la ville, il y a la cité
Dans la cité, il y a la rue
Dans la rue, il y a le marché
Dans le marché, il y a le magasin
Dans le magasin, il y a la barquette
Dans la barquette, il y a la pêche
Dans la pêche, il y a le noyau
Dans le noyau, il y a quelque chose de velu
Dans ce quelque chose velu, ce qu'on trouve : des poils.
Israh
Dans la Terre existe l'océan
Dans l'océan, au fond de l'eau, il y a du sable
Il y a du sable à Tahiti, et au bord de la mer, il y a un arbre
Dans l'arbre, je trouve un ananas - et dans l'ananas, du jus d'ananas
Dans le jus d'ananas, il y a des vitamines
Et dans les vitamines, il y a l'énergie.
Badis
Dans l'orange, il y a du jus
Dans le jus, il y a un noyau
Dans le noyau, il y a de l'amour.
Enzo
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mardi 19 mars 2013
Des textes qui rythment
Avec les CE2 de l'école élémentaire La Tour d'Auvergne qui participent à La Traversée de Colombes, nous avons tenté de dire en rythme ce que leur évoquait la gare des Vallées, où nous nous sommes rendus en janvier. Quelques échos :
Oiseau, panneau, horloge électrique
Caméra magnifique
Le train passe.
Laura
Pauvre, soir, noir, gare en haut des trains
Un, jeune, voleur les trains roulent vite
De la neige sur les rails
Chaïma
Sur le quai je vois mon grand-père,
des trains rouillés
Je prends mes bagages
A côté de moi
une affiche collée
tchou-tchou
Chewing-gum collé sur le quai
Le paysage est très beau.
Tiéoulé
Arbre, train, bus, gris électricité
Enfant, couleur électricité
Flaque, autre langue
Électricité
Karim
Blanc rouge noir je joue à mon téléphone
Real-Madrid Espagne je joue à mon téléphone
A toute vitesse
Moustafa
Merci à Isabelle, Leïla et Valérie pour l'accompagnement à la mise en forme des textes et l'installation dans l'école
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vendredi 15 mars 2013
Un printemps, des poètes
Dans le cadre de ma résidence, plusieurs manifestations sont à noter pour la 15ème édition du Printemps des Poètes (qui a lieu sur tout le territoire national depuis le 9 et jusqu'au 24 mars) :
- Vendredi 15 mars, à 20h, performance improvisée "texte et musique" : le percussionniste Julien Laigle et moi-même nous jetons à l'eau sans filet... pour un récital autour de mon recueil Partage des Eaux (Ed. Eclats d'Encre). C'est à la Cave au Théâtre, 58 rue d'Estienne d'Orves (Résa : 01 47 80 92 19)
- Mercredi 20 et jeudi 21 mars, dans le cadre des Périples poétiques du Théâtre du Hublot, découvrez quelques poèmes écrits par les jeunes ayant participé aux ateliers de La Traversée de la Rue avec moi depuis janvier : rendez-vous le 20 mars à 14h30 au Centre Nature, à 16h à la Maison pour l'Emploi et à 17h30 au Musée. Et le 21 à 19h30 au restaurant Le Rouget de Lisle (Résa : 06 81 23 13 87) en formule dîner
- N'hésitez pas à prêter une oreille attentive le mercredi 20 mars de 15 à 16 h sur Radio Enghien (98.0 FM) : vous saurez tout sur La Traversée de Colombes...
- Le samedi 23 mars enfin, venez me retrouver à la Librairie Les Caractères de 15h à 17h, pour une séance de dédicaces : 17 rue du Maréchal Joffre (+ d'infos : 01 47 85 27 94)
Retrouvez toutes les infos concernant le Printemps des Poètes à Colombes > télécharger la plaquette
> au sujet de Partage des Eaux
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- Vendredi 15 mars, à 20h, performance improvisée "texte et musique" : le percussionniste Julien Laigle et moi-même nous jetons à l'eau sans filet... pour un récital autour de mon recueil Partage des Eaux (Ed. Eclats d'Encre). C'est à la Cave au Théâtre, 58 rue d'Estienne d'Orves (Résa : 01 47 80 92 19)
- Mercredi 20 et jeudi 21 mars, dans le cadre des Périples poétiques du Théâtre du Hublot, découvrez quelques poèmes écrits par les jeunes ayant participé aux ateliers de La Traversée de la Rue avec moi depuis janvier : rendez-vous le 20 mars à 14h30 au Centre Nature, à 16h à la Maison pour l'Emploi et à 17h30 au Musée. Et le 21 à 19h30 au restaurant Le Rouget de Lisle (Résa : 06 81 23 13 87) en formule dîner
- N'hésitez pas à prêter une oreille attentive le mercredi 20 mars de 15 à 16 h sur Radio Enghien (98.0 FM) : vous saurez tout sur La Traversée de Colombes...
- Le samedi 23 mars enfin, venez me retrouver à la Librairie Les Caractères de 15h à 17h, pour une séance de dédicaces : 17 rue du Maréchal Joffre (+ d'infos : 01 47 85 27 94)
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> au sujet de Partage des Eaux
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