mardi 11 décembre 2012

Tous au poste !

Radio-Enghien / IdFM 98.0, la radio qui diffusera La Traversée de Colombes le printemps prochain, nous fait parler de la résidence et du travail sur le territoire, M Frager et moi : donc tous à vos postes (hertziens ou internet) le mercredi 19 décembre de 15h à 16h, dans le cadre de l'émission Quartier Libre, si vous voulez en savoir plus.
Et puisqu'on parle "radio" : le samedi 29 décembre à 21h, les élèves qui ont commencé à lire Babel ma belle (je pense notamment aux CM de Marcelin Berthelot et aux collégiens CLA de Gay-Lussac) pourront en entendre une version sonore sur France Culture. Et pour les retardataires, on peut écouter en différé la pièce radiophonique > aller sur le podcast

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vendredi 7 décembre 2012

Un CLEA, cinq traversées

Le "CLEA", kezako ? En toutes lettres : Contrat Local d'Education Artistique. Un dispositif de résidence-mission d'un artiste sur un territoire. Sur Colombes, cette saison, deux artistes, le photographe Guillaume Pallat et moi-même, travailleront prioritairement avec les 3-17 ans. Le financement est multiple :  Ville de Colombes, Direction Régionale des Affaires Culturelles d'Ile-de-France, Inspection académique de Versailles, Conseil Général des Hauts-de-Seine.


Pour ma part, je propose une résidence-mission placée sous le signe de la traversée :

1- La Traversée de Colombes :
Un groupe d'enfants ou de jeunes est sensibilisé à l'écriture de formes poétiques courtes : "trousse à outils" du poètes, que chacun pourra appliquer sur un lieu de la ville (un "lieu-dit"). Un son d'ambiance sera également enregistré in situ, et un petit film sera réalisé et livré à des jeunes du Conservatoire qui s'en inspireront pour composer une musique. Poèmes, sons et musiques seront mixés et montés pour arriver à une carte postale sonore du lieu-dit, en sept minutes.
Sept groupes au total feront ce travail, sur sept lieux-dits... Soit au final une pièce sonore de 49 minutes, qui donnera lieu à un « salon d'écoute » proposé à la fin de la résidence pour tous les participants (a priori le 12 avril à la MJC-TC), avec projection des videos. Un « CD-livre », proposant à la fois le CD et un livret avec 7 photos des lieux extraites des videos et quelques poèmes écrits par les jeunes, sera aussi distribué aux partenaires ainsi qu'au réseau livre de la ville. Enfin, la pièce sonore sera retransmise sur une radio régionale (Radio Enghien).

Les lieux-dits, quels sont-ils ? Le Musée, le Centre Nature, le 35 rue Jules Michelet, le Foyer Adoma, les tennis de l'île Marrante, la gare ferroviaire des Vallées, le marché Aragon.

2 – La traversée d'une oeuvre :
22 jeunes travaillent dans le cadre du projet DEMOS sur Pierre et le Loup de Prokofiev. Il leur est proposé de réécrire avec moi l'histoire, en la situant dans le Colombes d'aujourd'hui : qui est le chat, qui est l'oiseau, qui est le loup, etc... Lors du Festival de la Voix, les 25-26 mai, seront proposées deux versions de l'oeuvre : l'oeuvre originale (musique et texte) jouée et narrée par les jeunes, et l'oeuvre réécrite par les jeunes et réadaptée pour quintett à vents, jouée par les enseignants du Conservatoire et que je narrai.

3 – La traversée des arts :
Les élèves de l'école Marcelin Berthelot B vont réaliser une oeuvre de A à Z, à partir de plusieurs disciplines artistiques : écriture du texte, réalisation de la musique, confection des marionnettes (parcours culturel de proximité), mime... Répétitions à partir d'avril, et spectacle à la fin de l'année. 

4 - La traversée des âges :
Les jeunes d'une classe de 4ème du collège Paparemborde correspondront « en tandem », chacun avec un retraité du service interG, à partir d'injonctions d'écriture autour de la thématique de la "première fois". Chaque tandem junior-senior s'écrit tous les 15 jours, sans que les écrivants ne se rencontrent. Le 10 avril au matin, une rencontre festive est organisée avec la quarantaine de participants, certaines lettres sont lues, les écrits sont mis sur un blog et un livret est réalisé.

5 - La traversée de la rue :
Parce que, comme le dit Yves Bonnefoy, "on n'habite que les lieux que l'on quitte", la poésie change de lieu... Des élèves de l'école de La Tour d'Auvergne ou de Marcelin Berthelot, des collégiens du collège Paparemborde, profiteront de ce moment privilégié qu'est le Printemps des Poètes pour aller dire leur texte... qui dans une autre classe, qui dans un square, qui dans l'espace urbain...

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S'approprier le territoire...

Entre juin et décembre, j'ai rencontré les différents partenaires du projet... et ils sont nombreux : école maternelle Charles Péguy, écoles primaires de la Tour d'Auvergne et Marcelin Berthelot, collèges Gay-Lussac et Paparemborde, ateliers Passerelles et Elan musical du Conservatoire, Bureau d'Information Jeunesse, Centre Socio-culturel des Fossés Jean, Service InterG, médiathèques, Centre Nature, Musée, Théâtre du Hublot, MJC-TC, responsables culturels de la ville, Cave à Théâtre, librairies, médiateurs du livre...

J'ai d'abord eu de la difficulté à appréhender la taille de la ville, qui m'a paru d'abord très grande, puis pas si grande que ça, une fois qu'on l'appréhende partie par partie, quartier par quartier, et qu'on a en tête les lignes de train, de bus et de tram. J'ai eu la chance de parcourir la ville avec M. Frager, l'adjoint au maire chargé de la Culture, qui m'a montré les différents points d'intérêt de la ville, à la fois en terme de patrimoine, d'architecture, d'environnement, d'urbanisme, et m'a donné à imaginer les lieux à différentes époques du passé. J'ai même eu droit à quelques "bons tuyaux" et secrets bien gardés (détail non négligeable : je sais où trouver les meilleurs chocolats de la ville !). C'est avec lui que s'est fait le choix des sept lieux pour la pièce sonore « La Traversée de Colombes », sept lieux répartis dans différents quartiers, à la typologie sonore singulière, et dont l'assemblage balaye de manière assez exhaustive l'ensemble des thématiques caractéristiques de la ville (le patrimoine, l'habitat, le commerce, le ferroviaire, les sports...)... On vous dira tout dans les prochains articles de blog qui détailleront le projet !
Les premiers contacts sont également pris avec les élèves de Marcelin Berthelot B. On s'est demandé ce que c'était qu'un écrivain, quels étaient les avantages et les inconvénients de ce métier... Un petit échantillon de leurs réponses :
- C'est un métier où on peut découvrir qui on est
- C'est un métier où on peut dire ce qu'on pense et ce qu'on ressent
- C'est un métier qui fait voyager dans le temps et dans l'espace
- C'est un métier qui permet de sortir son imagination
- C'est un métier calme
- C'est un métier qui permet de parler aux gens.

Aspects plus ennuyeux du métier :
- Ca fait mal aux mains
- Il faut rester assis tout le temps.

A suivre !
Au fait : vous pouvez laisser des commentaires sur ce blog, ils seront publiés après validation.

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